
Programa EDUCA. Escuela de padres
El programa EDUCA da respuesta a las preguntas que a menudo se hacen los padres sobre la educación de sus hijos: ¿qué hacer? y ¿cómo hacerlo?Muchas veces los padres y madres dicen tener miedo a equivocarse en las pautas educativas que han de seguir sus hijos y les angustia la idea de que ello pudiera generar en el futuro problemas de conducta más graves. Asimismo, se quejan de que, a pesar de tener información acerca de qué es lo que tienen que hacer, no saben cómo hacerlo, es decir, no saben cómo llevarlo a la práctica diaria en la educación de sus hijos.El principal objetivo del programa EDUCA es el de servir como guía para facilitar a los padres el proceso educativo de los menores. El contenido se desarrolla en sesiones que incluyen en cada una explicaciones necesarias que permitirán a los padres adquirir los conocimientos necesarios para:. Mantener y/o incrementar los comportamientos adecuados del niño.. Enseñar a los hijos buenos hábitos.. Corregir aquellos comportamientos que resultan inadecuados.. Motivar aquellas conductas que no hace, aunque sabe hacerlas.En el texto también se recoge en fichas de trabajo todo el material necesario para llevar a cabo estas tareas.Este programa es especialmente adecuado para ser utilizado de forma autónoma por aquellos padres y madres que, sin necesidad de acudir a escuela de padres, quieran aprender estrategias con demostrada eficacia en la educación de los hijos desde una perspectiva positiva.
Número de páginas: 160
Editorial: PIRAMIDE
Idioma: SPA
Autor: Díaz Sibaja, Miguel Ángel;Comeche, Isabel;Díaz García, Marta Isabel
EAN: 9788436822861
Código interno: 162255
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En librería Matrix defendemos la libertad de expresión y de pensamiento como elementos fundamentales para la existencia de una sociedad libre y justa. Por desgracia, son muchos los que confunden esta libertad de expresión con la falta de educación… A estos cabría recordarles lo que le dijo el tío Ben a Peter Parker (Spider Man):“Un gran poder, conlleva una gran responsabilidad”.
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